Artículos sobre Visualización en el Blog

La Ruta de la Digitalización

6 de junio de 2020/en Proyectos/por Amanda Figueras

O cómo hemos diseñado de forma colaborativa una herramienta de autodiagnóstico para afrontar la transformación digital de las pequeñas empresas. Este proyecto nace gracias al reto planteado por Uxer School a finales de marzo de 2020, pocos días después que en España se declarara el Estado de Alarma y la obligación de confinarnos.

¿Cómo podríamos diseñar soluciones de manera colaborativa para abordar los retos globales derivados de la pandemia del Coronavirus?

Teníamos 5 semanas para unirnos con personas de cualquier parte del mundo y, sin conocernos, crear un prototipo que respondiera al reto planteado. En nuestro grupo nos unimos 5 personas de Argentina, España y Perú y nos preguntamos: ¿Cómo podemos ayudar a las empresas que aún no se han digitalizado a hacerlo en este momento?

Siguiendo la metodología Design Thinking realizamos una investigación previa al desarrollo del prototipo basada en entrevistas a personas de distintas profesiones con dificultades para digitalizar su desarrollo profesional (profesora de danza, técnica de desarrollo comunitario en un pueblo, bióloga en un laboratorio de análisis clínicos).

Paralelamente lanzamos una encuesta online entre las personas participantes del resto de retos y nuestros contactos. Conseguimos 118 respuestas en 10 días. Con el cuestionario queríamos identificar el tipo de empresas a quien más podíamos ayudar en función de tres dimensiones: su nivel de digitalización, qué actividades pueden seguir desarrollando en el confinamiento y qué tipo de ayudas declaran para mejorar su proceso de digitalización. Con un análisis clúster identificamos 3 «segmentos de empresas»: el león (marca el camino a seguir), el oso (es fuerte pero se está quedando atrás) y la ardilla (tiene pocos recursos pero todas las ganas).

Nos enfocamos en diseñar cómo podíamos ayudar al segmento de ardillas y creamos La Ruta de la Digitalización: una herramienta muy sencilla que proporciona una visión global de las distintas dimensiones de la digitalización empresarial con la intención de facilitar el autodiagnóstico. Consiste en una especie de «Plano de metro» con 6 dimensiones y dentro de cada dimensión dos líneas de desarrollo con cinco «paradas» cada línea, que van desde el desarrollo nulo (el primer punto de la izquierda) hasta el máximo desarrollo (el último punto de la derecha). Y como en un plano de metro se trata de preguntarse: ¿dónde estamos actualmente y hacia dónde queremos ir?

Te animamos a que emprendas el viaje de la Ruta de la Digitalización, deseamos que te ayude a reflexionar y si quieres comentarnos cómo se podría mejorar este prototipo, ¡nos será de gran ayuda!

Si quieres leer un artículo en Medium explicando el proceso de desarrollo con más detalle, clica aquí.

Si quieres leer el informe completo de la investigación descárgalo aquí

Aprendiendo a hacer infografías

7 de marzo de 2020/en Formaciones/por Amanda Figueras

La intención de este post es compartir los aprendizajes del curso La Infografía: entre el arte y el periodismo, de Jaime Serra en Domêstika. Un curso lleno de reflexiones para aprender a incorporar lo visual en el análisis de datos.

El curso aporta teoría con los vídeos y una cantidad tremenda de referencias a artículos, libros y audiovisuales. Pero lo más importante es que te reta a hacer ejercicios, a vencer el miedo paralizante por no saber. Porque como mejor se aprende es practicando. Porque lo bonito de aprender a hacer infografías es hacerlas, con lo que tienes, con lo que sabes, con lo que eres.

Así que el primer ejercicio consiste en responder a la pregunta ¿Quién soy? con una frase que te represente evitando explicar a qué te dedicas (aunque hagas según eres, no -sólo- eres lo que haces).

Entramos en materia: La estética como ética, como una forma de ver el mundo, pensar una realidad concreta y representarla buscando la imagen, la plástica, la textura, la paleta cromática. Contar una historia utilizando cuantos menos elementos, mejor. Lo que no suma, resta.

Y el ejercicio consiste en Visualizar una porción de tu vida cotidiana con un clásico modelo de representación estadística. Buena parte de mi vida cotidiana gira alrededor de Visirius, y uno de mis grandes retos es trabajar la presencia virtual con esta web escribiendo posts como el que estás leyendo. Quise representar qué efecto han tenido los posts del blog en las visitas a la web para demostrar la importancia de comunicar.

En la unidad «Construyendo verdades con datos» plantea Hacer una gráfica sobre tu felicidad. ¿Cómo representar algo intangible? ¿Qué importancia tiene la veracidad? ¿Qué ejercicios son intemporales y cuáles representan un momento determinado? Me pregunté: ¿mi felicidad más cercana podría ser el día promedio que contiene un poco de todo lo hecho y sentido en una semana? Y representé mi vida justo en la semana que estaba haciendo el curso. Creacción. Real Time.

Siete días después de colorear un cuadradito por hora vivida según la dedicación (colores) y el estado de ánimo (hacia arriba o hacia abajo del eje) descubrí que el día promedio es un vaivén emocional repleto de actividades que, más que felicidad, evoca ansiedad. Mi día promedio no se parece a ningún día vivido; el promedio, como tantas veces sucede en estadística social, no representa a nadie. Es tan objetivo que pierde toda subjetividad. Mi felicidad es que los días sean distintos.

Y llegamos al Proyecto final donde da completa libertad y nos reta a hacerle pensar, ¡a él!

Nos recomienda el aburrimiento como gran fuente de inspiración creativa y anima a dibujar lo que te imaginas antes de editar en ordenador: porque si no lo puedes dibujar, no lo has entendido. Y a mí me inspiró la naturaleza, su crecimiento lento lleno de hojas y flores hasta dar frutos. Quise trabajar con los datos recopilados de la acción comercial para visualizar la tremenda dedicación que supone vender cada proyecto.

Y finalmente, la infografía editada:

Porque quiero vender mis servicios profesionales como quien cultiva las semillas para que den fruto. Porque quiero hacer crecer este proyecto y, con él, crecer yo. Gracias, Jaime, por este curso en el que desarrollar el pensamiento visual …y el pensamiento en general…

Comprender y priorizar

19 de abril de 2019/en Indicadores/por Amanda Figueras

Sumergirse en un libro una tarde de domingo y devorarlo. Placer supremo.

Me sucedió con «La Farsa de las Startups. La cara oculta del mito emprendedor» de Javier López Menacho, editado por Libros de la Catarata.

«Si este libro arroja algo de luz ante el abismo, y sirve para advertir de lo que conlleva emprender en un universo entregado a su propia farsa, habrá cumplido su propósito».

Lo cumple con creces, arroja muchísima luz ante esta incertidumbre que es emprender. Y con este post queremos contribuir al debate alrededor de esta farsa aportando lo que sabemos hacer: el análisis creando un ejercicio práctico y aplicable a empresas, proyectos y entidades, sean o no startups.

Todo el libro está plagado de ideas clave, pero el capítulo 7 es crucial: ¿Por qué fracasa una startup?

En él se enumeran 30 motivos de fracaso. Vistos así, de golpe, la sensación es abrumadora. Con este listado (y muchos post-it) como punto de partida, proponemos una serie de transformaciones para que esta información de tanto valor, en vez de abrumarnos, nos ayude a mejorar.

Estructurar la información siempre ayuda a clarificar una problemática.

A partir de aquí empieza nuestra aportación que consiste en clasificar los 30 motivos de fracaso en 5 dimensiones que hemos identificado (podrían ser más, podrían ser menos y podrían ser otras):

Análisis del mercado
Desarrollo de productos y servicios
Organización interna
Robustez financiera
Estrategia

Aunque suene a tópico de autoayuda, pensar en positivo nos da más fuerzas que pensar en negativo.

Así que en vez de hablar de motivos de fracaso, le damos la vuelta y transformamos cada motivo de fracaso en una acción que se pueda trabajar, en un objetivo a conseguir. El contenido es el mismo, la energía es la opuesta.

Y para darle más fuerza identificamos cada dimensión con un color distinto; los colores, ese recurso visual tan sencillo que tanto agradece el cerebro a la hora de analizar.

Con los motivos de fracaso clasificados en dimensiones y transformados en acciones positivas, llega el paso final.

¿Cómo jugar con este conjunto de acciones para que sea una ayuda en la diagnosis empresarial y la priorización de objetivos?

Hemos creado un eje para priorizar las acciones combinando dos variables:

1) Si lo llevamos bien (o lo llevamos mal).

2) Si dependemos de otras personas para conseguirlo (o es un trabajo interno y tenemos más autonomía para conseguir el objetivo).

Esta combinación de variables nos parece muy útil para priorizar, pero se podría construir otro tipo de eje. Lo bonito del análisis creativo es que nunca hay una sola forma de hacer las cosas. Lo importante es que sea útil, que sirva para comprender dónde estamos y priorizar las energías.

Ahora sí, toca mojarse y colocar las acciones en el eje:

En el extremo izquierdo lo más prioritario: lo que llevamos mal y dependemos de otr@s.
En el eslabón siguiente colocamos las acciones que llevamos mal y depende de nosotr@s.
En mitad del eje, lo que no llevamos mal pero podemos mejorar.
En el eslabón siguiente hacia la derecha, lo que llevamos bien y depende de nosotr@s.
Y en el extremo derecho lo que llevamos bien y depende de otr@s (¡lo más difícil que estamos consiguiendo!)

¿Ha cambiado la sensación del inicio, cuando partíamos de 30 motivos de fracaso que nos abrumaban?

Esta es nuestra contribución al debate sobre la farsa de las startups: la creación de un ejercicio de análisis para reducir el riesgo de fracaso, para identificar las acciones prioritarias, enfocar la estrategia a medio plazo, concretar dónde invertir los recursos (siempre escasos) y, finalmente, visibilizar lo que llevamos bien para no olvidarnos de la importancia de cuidarnos y celebrar los logros.

¿Cómo priorizarías estos motivos de fracaso transformados en acciones, con tu empresa, entidad o proyecto?

Si te abruma, no te preocupes, te ayudamos en el análisis para comprender por qué suceden las cosas y priorizar 🙂

«Si en las próximas décadas queremos generar proyectos innovadores perdurables en el tiempo, que traigan empleo de calidad y un crecimiento del tejido productivo, bien estará cambiar lo que vivimos hoy, comprender por qué suceden las cosas y trabajar para un mundo mejor».

Festival para Zainab

22 de diciembre de 2017/en Red Visirius/por Amanda Figueras

¿Recuerdas los festivales de fin de año en el colegio? ¿Recuerdas esos nervios y la alegría por haber sido seleccionada para representar durante un tiempo cortísimo todo lo trabajado?

Pues esto nos sucedió con #HistoriadeZainab, el proyecto que desarrollamos en septiembre durante #Visualizar17 organizado por @DataLab, el Laboratorio de Datos de MediaLab-Prado. En el post anterior lo explicamos antes de vivirlo. Ahora explicamos qué ha sucedido tres meses después.

Festival Un año en un día - MediaLab Prado

Volvimos a Madrid para participar en el Festival «Un año en un día», un evento que durante un día entero presentaba las extraordinarias iniciativas que acogió MediaLab Prado durante 2017. Y nuestra Historia de Zainab fue una de ellas. Teníamos 6 minutos para explicar a una audiencia variopinta en qué consistió crear un proyecto sobre visualización de datos y migraciones, qué aprendimos haciéndolo y sobretodo, cuál era el mensaje principal que queríamos comunicar.

Explicamos que durante 15 intensos días de septiembre, junto a un equipo multidisciplinar y ultramotivado construimos la Historia de Zainab: una niña siria de 11 años que huye con su familia de la guerra de Siria, igual que han hecho 11 millones de personas desde que empezó la guerra en 2011.

Creamos un personaje ficticio basado en hechos reales. Y escogimos el dibujo como el lenguaje con mayor poder para contar una historia construida con datos. Un cómic para visibilizar una realidad inhumana desde el punto de vista de una niña.

En vez de tratar a las personas como números, en este proyecto tratamos a los números como personas.

Contamos la historia de las miles de personas que, como Zainab y su familia, han conseguido llegar a Grecia después de una travesía agónica por Turquía y el Mar Mediterráneo. Que para no caer en manos de las mafias traficantes de personas, por querer hacer las cosas bien, solicitan su derecho al asilo. Y a partir de ahí, entran en un cuello de botella burocrático que las retiene en un «no-lugar», como son los campos militares gestionados por el gobierno griego, durante un tiempo indefinido que pueden llegar a ser años, esperando a que se resuelva su expediente para poder continuar su viaje en busca de una vida digna. Esa vida digna que todas las personas merecemos. No las olvidemos.

Gracias por leer hasta aquí, y mil gracias más si nos ayudas a difundir la web Historia de Zainab para que se lea, para que se reflexione sobre las migraciones provocadas por la guerra de Siria desde el punto de vista de una niña…

Aquí puedes ver el vídeo con la presentación en 6 minutos en el Festival Un Año en un Día.

Visualizar para Visibilizar

8 de septiembre de 2017/en Proyectos/por Amanda Figueras

Empezamos este nuevo curso con el listón muy alto: participamos en #Visualizar17 con un proyecto sobre #Migraciones.

Será la 7ª edición de un encuentro de 2 semanas en MediaLab-Prado en Madrid, que se define como «un proceso de investigación abierto y participativo en torno a la teoría, las herramientas y las estrategias de visualización de información».

El proyecto presentado junto con Ferran Morales e Ignasi Alcalde partió de un dato sobre la no-presencia, un recuento de la ausencia: 10.000 menores refugiad@s de la guerra en Siria han desaparecido.

Queremos dar voz a l@s miles de menores, acompañad@s y sol@s que huyen del horror de la masacre y se encuentran con una Europa que les cierra las puertas quitándoles todo atisbo de esperanza.

Aunque nuestra aportación sea minúscula, queremos aprovechar esta oportunidad para gritar, sí, gritar, alto y claro: ¡NO A LA GUERRA! PAZ EN SIRIA Y EN TODO EL MUNDO, PARA QUE NIÑOS Y NIÑAS PUEDAN SOÑAR QUE HACEN REALIDAD SUS SUEÑOS

Cuando nos comunicaron que el proyecto era uno de los ocho que se desarrollarían durante el encuentro, además de saltar de alegría, nos sumergimos en las innumerables fuentes de información que encontrábamos: Unicef, CEAR, Proactiva Open Arms, informes como «Heridas Invisibles» de Save the Children, vídeos como el viaje hacia Lesbos de los que consiguen huir del terror, libros con testimonios espeluznantes como «La niña a las puertas del infierno» de Óscar Mijallo y «Siria, el país de las almas rotas» de Mónica G. Prieto y Javier Espinosa, hasta leímos la Guía del Trotamundos para entender cómo era este país milenario que ya nunca jamás volverá a ser como antes.

Con la sangre helada nos preguntamos: ¿cómo visualizar la infancia arrebatada y el dolor de las migraciones forzadas por la guerra?

Gracias a la insistencia de Ignasi y al libro «Storytelling with Data» de Cole Nussbaumer entendimos que había que construir una historia con todos esos datos. Y se fue fraguando la historia de Zainab, una niña que con 11 años solo tiene memoria de la guerra y sus consecuencias; y con ella su primo Ahmed que se quedó en la Alepo sitiada, y su vecino Ra’ed del que no sabe nada desde hace mucho tiempo, y su nueva amiga Rihad que ha conocido en el campo de refugiados: no sabe hasta cuándo podrán estar juntas…

No queremos tratar a las personas como números. Queremos tratar a los números como personas.

Nos queda mucho por trabajar, y lo haremos con la ayuda del tremendo equipo de mentoría y colaboraciones que se darán cita este septiembre, y con todas nuestras ganas de aportar y aprender. Sobre todo, aprender.

DAFO – DARP Visirius

9 de diciembre de 2016/en Indicadores/por Amanda Figueras

Presentamos un DAFO enriquecido. Del cruce de Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades, emerge el DARP: Desafíos, Advertencias, Riesgos y Potencialidades.

Un ejercicio de Sinceridad, Transparencia, Análisis y Síntesis que nos ayude a enfocar, a decidir, a marcar el rumbo. ¿Qué preguntas guían la elaboración de este DAFO – DARP?

Listado de la etiqueta: Visualización